Атанас Терзиев

Професионалният ми път е свързан с последователно развитие в сферата на училищното образование, в което съчетавам педагогическа практика, организационна отговорност и активна работа за развитието на училището като съвременна, иновативна и подкрепяща образователна институция. В професионалната си дейност съм насочен към повишаване качеството на образователния процес, прилагане на съвременни методи на преподаване, интегриране на дигитални технологии и изграждане на училищна среда, която поставя ученика в центъра на образователния процес.

Преподавателският ми опит е свързан с обучението по математика, информатика, информационни технологии, компютърно моделиране и информационни технологии, както и с реализирането на дейности, насочени към развитие на дигитални, логически и практически умения у учениците. В работата си прилагам интерактивни и иновативни подходи, проектно-базирано обучение, STEM елементи и дигитални ресурси, които подпомагат усвояването на знания, развиването на ключови компетентности и повишаването на мотивацията за учене.

Наред с педагогическата дейност, професионалният ми опит включва и участие в процеси, свързани с организацията и координацията на училищния живот, разработването и реализирането на училищни инициативи, подкрепата на педагогическите специалисти и участието в дейности, насочени към развитието на училището. В практиката си работя активно за внедряване на иновации, дигитализация на процеси, усъвършенстване на учебната среда и създаване на условия за по-ефективна комуникация и взаимодействие между учители, ученици и родители.

Вярвам, че добрата педагогическа практика и ефективното управление на училището са взаимно свързани и че успешното развитие на една образователна институция се основава на ясна визия, професионално лидерство, работа в екип и последователни усилия за изграждане на училище, което подготвя учениците за предизвикателствата на съвременния свят.

Разработване и апробиране на модел за образователна игра Hell’s Math, подпомагаща развитието на компетентности в обучението по математика в прогимназиален етап. Моделът „Hell’s Math“ e продукт на дизайн-базирано изследване, вдъхновено от практиката, апробиран в три етапа – локален, национален и международен с ясно изразена итеративност.

Разработване и апробиране на модел на добра педагогическа практика по математика - „Изучаване на „Декартова координатна система“ в VI клас
по математика чрез използване на дигитални ресурси“.

Съществен акцент в професионалната ми дейност е приносът ми към цялостното развитие на училището като иновативна образователна институция. Усилията ми са насочени както към изграждането на устойчиво направление за технологично обучение, така и към активното развитие на училищната общност и партньорските мрежи. Тази дейност се реализира в три основни направления:

1. Иновативно обучение по роботика и приложно програмиране
Като част от иновациите в училището, разработвам и прилагам авторски учебни програми, съобразени с възрастовите особености на учениците. Чрез тях се създават възможности за активно, мотивиращо и съвременно обучение, което свързва технологиите, практическата дейност и компетентностния подход. Учебните предмети включват:

I клас: „Роботика и информационни технологии“

II–IV клас: „Роботика и приложно програмиране“

V–VII клас: „Дизайн и програмиране“

Тези програми са насочени към формиране на практически умения, алгоритмично мислене, дигитална грамотност, креативност и умения за решаване на проблеми. Логично продължение на тази дейност в извънкласна среда е ръководството и участието в програмата „Роботика за България“, което допълнително надгражда екипната работа и технологичните постижения на учениците.

2. Развитие на училищната общност и ученическото самоуправление
Успоредно с академичната подготовка, работя активно за изграждането на подкрепяща и ангажирана училищна среда. Като координатор и ментор на Ученическия съвет, съдействам за развитието на лидерски умения и гражданска активност сред младежите. Заедно инициираме и реализираме редица събития, които възпитават ценности, социална отговорност и училищен дух:

Организиране на тематични празници и инициативи: „Ден на народните будители“, училищни конкурси като „Най-хубава ръчно изработена мартеница“ и „Най-красиво великденско яйце“.

Благотворителни каузи: Цялостна организация и провеждане на ежегодните Коледен и Великденски благотворителен базар, чрез които учениците се учат на емпатия, предприемчивост и солидарност.

3. Обмяна на опит и национални партньорства
Стремежът ми е иновациите и добрите практики да се мултиплицират и извън нашата класна стая. Участвам активно в изграждането на партньорства с други образователни институции чрез Националната програма „Иновации в действие“. Това сътрудничество позволява пълноценна обмяна на опит, популяризиране на нашия модел за обучение по роботика и програмиране, както и създаване на устойчиви професионални контакти.

Участие в работна среща - практикум с началниците на отдели „Организационно-методическа дейност и контрол“ и старши експертите по организация на средното образование в РУО, хотел „Рила“, к. к. „Боровец“, 28–29.10.2025 г.
Представяне на помагало за учители „Организиран отдих и физическа активност. Колекция от игри“ и и филм „От проверка до сътрудничество. Работа в мрежа“.
Организатор: отдел „Контролни дейности“, дирекция „Организация и контрол“, МОН.

Участие в кръгла маса в Народното събрание на тема „Приобщаващото образование на ученици със СОП“, организирана от Йорданка Фандъкова, 25 март 2025 г.

Имам богат опит в административно-организационната дейност. Като член на редица ключови комисии, участвам активно в стратегическото планиране, управлението на качеството и актуализирането на вътрешните правилници. Имам пряк принос в развитието на институцията чрез работа по проекти, национални програми и квалификационни дейности.

Координация на проекти и национални програми:
1. Европейски проекти и Еразъм+: Координиране на проекти за международна мобилност и обмяна на опит (Германия, Италия, Румъния), както и проект за иновации, изкуствен интелект и STEM в образованието.
2. STEM и Дигитализация: Ръководство на мащабни проекти за изграждане на STEM среда, „Образование за утрешния ден“ и „Равен достъп до училищно образование“.
3. Национални програми (МОН): Координатор на НП „Иновации в действие“, НП „България – образователни маршрути“, НП „Отново заедно“, НП „Ученически олимпиади и състезания и НП „Заедно в изкуствата и в спорта“.

Ръководство на ученически проекти в областта на информатиката и информационните технологии:
1. Проект „Училище за домашни любимци“ (School for cool pets), уебсайт.
Участия:
Национален кръг на олимпиадата по информационни технологии през учебната 2020/2021 г.
Национален есенен турнир по информационни технологии "Джон Атанасов" през учебната 2021/2022 г.

2. Проект „Преоткрий България“ (Explore Bulgaria), уебсайт и мобилно приложение.
Участия:
Национален кръг на олимпиадата по информационни технологии през учебната 2022/2023 г.
Национален есенен турнир по информационни технологии "Джон Атанасов" през учебната 2023/2024 г.

Координиране на съвместна работа в мрежа от 15 училища в България за разработването и представянето на помагалото за учители „Организиран отдих и физическа активност. Колекция от игри“. Изданието е създадено чрез споделяне на педагогически опит, добри практики и практически идеи за организиране на пълноценен отдих и физическа активност на учениците.
В рамките на инициативата беше реализиран и филмът „От проверка до сътрудничество. Работа в мрежа“, който представя процеса на съвместна работа, обмена на опит между участващите училища и основните етапи при създаването на помагалото.
Участието ми в дейностите допринесе за развитието на професионалното сътрудничество между педагогическите специалисти и за създаването на практически ресурс, който може да бъде използван в ежедневната работа на учителите. Инициативата показа как чрез партньорство, открит диалог и споделяне на успешни практики могат да бъдат разработени полезни материали в подкрепа на образователния процес.
За активното участие и добрата организация на съвместната дейност 122. ИОУ „Николай Лилиев“ получи признателност от Министерството на образованието и науката, дирекция „Организация и контрол“.